2º Encontro

RELATÓRIO 6º Encontro - 13 de julho de 2013 O encontro inicio-se com vídeo: "Oração do Professor" e, em seguida, foi pedido que cada professor falasse uma palavra de sabedoria para o grupo. Em leitura deleite, vimos o vídeo: Parcialmente Nublado, Amizade é tudo. Foi muito emocionante e divertido ver o vídeo. Para socializar as tarefas de casa, os grupos foram separados por ano e cada grupo apresentou cartazes onde foram detectadas as características principais dos textos lidos por eles. Logo, prosseguimos com vídeo "Jogos e Brincadeiras". Ao retornarmos do lanche prosseguimos com leitura de textos pelos professores da Unidade 4, que seria introdução de Brincadeira em sala de aula. Ao concluírem suas reflexões e análise sobre os textos lidos, foi pedido aos professores para que fizessem um levantamento das brincadeiras de sua infância que poderiam serem trabalhadas em sala de aula e que planejassem essa aula. Ao retornarmos do almoço, foi colocado vídeo: "A menina avoada"- Manoel de Barros. Retornamos com dinâmica de grupos para concluir estudos da Unidade 4. Foi socializado e registrado os tópicos mais importantes dos textos, com debate e a participação geral dos professores. Ao término dessa atividade, vimos slides sobre: "Ludicidade na sala de aula". Com objetivo de se trabalhar a literatura de uma forma dinâmica A OE apresentou o livro com a história: "Viviana, a rainha do pijama". As atividades contou com a participação dos professores na sequência da leitura pela OE, onde foi muito dinâmico e divertido. Em seguida foi entregue aos professores uma folha com um projeto de como se trabalhar a história contada no encontro. Finalizamos o encontro, onde foi oferecido um bolo que fazia parte do final da história contada pela OE, foi muito bom. Para concluir, foi recolhido as tarefas, avaliação do curso e a explicação da tarefa de casa. Orientação de tarefa de casa: vivenciar aula com base no planejamento que inclua jogos e brincadeiras para serem socializadas no próximo encontro.

Relatório do 5º encontro No dia 15/06/13, na Escola Municipal "Luiz da Silva e Oliveira" às 7:00 horas, a orientadora,Tania Maria Vilela Campos, deu início ao curso do PNAIC com professores do 1°, 2° e 3° ano, com duração de 8h, com música: Diversidade, onde houve debate sobre Educação Inclusiva.Em seguida foi passado vídeo para leitura deleite: Calengo Lengo: Morte e vida sem água.Logo após foi socializado as atividades de tarefas de casa, onde os professores de 1° e 2° ano, apresentaram atividades desenvolvidas com seus alunos em sala, foram apresentados trabalhos bastante interessantes por parte dos professores. Quanto aos professores do 3º ano,apresentaram suas tarefas para serem discutidas pelo grande grupo. Prosseguimos com dinâmica muito divertida,onde cada professor ao receber parte de uma música, deveria procurar o restante da letra da música para formar grupos.Logo depois que formaram os grupos, os professores fizeram leitura de textos onde se prepararam para atividades para promover a consolidação do Sistema da Escrita Alfabética, onde puderam usar materiais como:livros didáticos,jogos de alfabetização , livros didáticos, etc. Ao término das atividades,foi socializado o que trabalharam, ao grande grupo Em seguida foi mostrado vídeo: "Apresentação e consolidação do Sistema da Escrita Alfabética"A formação foi finalizada com a Avaliação coletiva dos professores e as atividades de tarefas Em seguida foi mostrado vídeo: "Apresentação e consolidação do Sistema da Escrita Alfabética"A formação foi finalizada com a Avaliação coletiva dos professores e as atividades de tarefas de casa.

Relatório 4º Encontro - 25/05/2013 O encontro teve início com música de Chitãozinho e Xororó, "Bom dia".Logo em seguida foi passado vídeo para leitura deleite: "Bom dia, todas as cores" de Ruth Rocha. A turma de professores foi separada em grupos, para que os mesmos socializassem as tarefas de casa, atividades essas que foram elaboradas e trabalhadas as dificuldades encontradas nos consolidados. Ao retornarmos do lanche, foi entregue um texto para reflexão: "Quem sabe o que está escrito aqui?"Logo depois a orientadora pediu que os professores expusessem suas ideias sobre o que entendiam de "Psicogênese da Escrita". Todos deram suas opiniões e, em seguida,fizemos dinâmica para separar grupos para estudo de textos da Unidade 3 - A escrita alfabética: Por que ela é um sistema notacional e não um código? Foi distribuído material para que os professores analisassem através de estudo dos textos, os níveis de escrita de cada fase da criança, e, em seguida, cada grupo deveria classificar, identificar e dar as características de cada nível de escrita, em que as crianças se encontravam. Terminada essa atividade, os grupos deveriam apresentar ao grande grupo suas análises. Vimos slaids sobre: "Alfabetização e a Psicogênese".Foi pedido aos professores como tarefa de casa: Realizar ditado de uma lista de palavras de mesmo campo semântico, para diagnosticar os níveis de escrita dos alunos. Terminamos o encontro com avaliação coletiva e entrega de mimos para os professores alfabetizadores.

3° Encontro - 04 de maio de 2013

Relatório 3° Encontro - 04 de maio de 2013 Nosso 3° encontro iniciou com leitura deleite "O voo da águia". Logo em seguida, teve início a socialização das tarefas de casa e entrega dos consolidados pelos professores. Terminadas as atividades de casa, foi realizada dinâmica para estudo de texto da seção Compartilhando, onde nos aprofundamos nos estudos de Direitos de Aprendizagem. Dando seguimento a proposta do encontro, teve início atividades, onde os professores, com base nos textos lidos, elaboraram planos de aula onde teriam que contemplar os Direitos de Aprendizagem, usando livros do PNLD, jogos de alfabetização e outros.Logo depois, foi socializado para o grande grupo. Ao retornarmos do almoço, foi colocado vídeo de Almir Sater, com a música "Tocando em frente", onde os professores puderam fazer suas reflexões ao ouvir sua letra. Foi colocado como leitura deleite "A verdadeira História do Três Porquinhos", em seguida, houve leitura de textos, que tratavam de : Rotina de Alfabetização na perspectiva do letramento e Planejamento no ciclo de alfabetização. Os professores apresentaram suas análises e reflexões sobre os textos lidos. Foi um momento muito proveitoso,pois,foi debatido o assunto com a participação de todos. Em seguida, prosseguimos com slides :"Planejamento e rotinas em sala de aula". Foi pedido como tarefa, que os professores trouxessem, a partir dos resultados d a avaliação, que planejassem atividades para trabalhar as dificuldades encontradas juntamente com as crianças. Para finalizar, foi avaliado o encontro e entrega de mimos.